「人として完全である」ことを求めている人がどの程度いるか、むかしとは違っているのでしょうね。
　社会が、個人主義駅な傾向が強くなり、まわりをそれほど気にしなくなっているのでしょうか？
　それとも、不登校の人が増えているので、まわりを気にする人が増えているのでしょうか？
　欧米のシステムや情報が増え、交流も増えているので、社会は変化しているのでしょうが、どのようになるのでしょうか？

　子供時代、自然の中で育ち、親からも、危ないこと以外は注意されず、自由に育つ子供は、どの程度居るのでしょうか？
　自由に育った子供は、大きくなっても周りの環境が、良いとか悪いとかの判断や評価をせず、事実をありのまま受入、対応することができます。
　学校で、テスト点数で評価され、一方向からの評価だけが行われている現在、なにかしら生きにくくなってはなっていないでしょうか？

　親の「子供への期待」をどのようにするか、家庭によって異なるようです。
　昔は、祖母や祖父が子育てにも何かしら関係していたので、家系の育て方が引き継がれていたようです。
　今は幼稚園や保育所での子育てが、かなりの時間を占めているので、家系の育て方は消えてしまったのでしょうね。
　家系図が消えてしまったのは、やはり子育てのやり方とも関係しているのでしょうね！

　「経験のあるなし」は以外と重きを置かれていないようです。
　学校教育は「知識優先」のため、どうしても「体験」は後回しになってしまいます。最近の学校教育では、体験も取り入れられていますが、なかなか子供達の評価には結びついていないようです。難しいのでしょうね！

　本当に実力がある人は、関係する人には向き合わず、対象となっている「事柄」に向き合っていますね。
　実力があると見せたい人は、事柄より関係する人に向き合っています。
　自然に事柄に向き合える人は、どことなくやさしく、思い遣りがあるようです！

　本屋さんが少なくなりつつあります。
　知識教育中心の本も多いですが、童話や絵本、小説なども大事にしたいですね。
　このような本は、想像力を生み、感情移入も起こります。いわゆる五感を刺激します。
　体験と想像力が重なる経験が深いと、いろいろな場面での対応力が良くなるようです。
　五感からの刺激と、それに対する対応力が脳の発達に関係しているようです。
　知識教育は効率的ですが、自分で考える能力とは別のようです。ＡＩもそうなのでしょうね！

　なぜ人間の世界にだけ、子どもの虐待が起きているのでしょうか？
　知的な進化のためなのでしょうか？
　最近人間は、五感（視・聴・嗅・味・触の五つの感覚）のうち、視（映像）・聴（言葉）に多く頼るようになっています。料理ですら自分の味覚ではなく、専門家の評価や料理本などにより、判断しているような状態になっています。
　知識重点の教育が長く続いてきたので、視・聴に頼ってしまうのでしょうね！

　許せない人が三人以上いる場合は、小さいときから我慢をしてきた人だそうです。
　大阪の文化である「お笑い」は、他
人を許す文化なのでしょうか？
　お笑いをまじえての批判は、受け取る側は“軽い”批判として受け取れます。
　言った人に対し、憎悪感はほとんど生まれません。
　日本文化の根底に、「お笑い」が生き残っていきたいですね！

　「ガキ大将」という言葉が消えて数十年たちます。ガキ大将とは、子供時代に年齢の違う子供達が、一緒に遊んでいた頃のリーダー役の呼び名です。
　ガキ大将は、小さな子供の体力を見ながら、どんな遊びを、どのようにして遊ぶか、同時に、年齢の違い子供が楽しく遊ぶにはどうするか、いろいろと工夫していました。
　子供時代に、「縦社会のノウハウ」を身につけていたのです。
　リーダーの役割だけでなく、、小さな子供達も、リーダーという者の役割を学んでいました。
　そのような学びの中で、社会での行動の仕方を身につけていました。
　また、年齢の違う子供達の集団は、同学年での競争は、それほど気にすること無く遊んでいたので、不登校も無かったのでしょう！

　「自分で考える」ということが少なくなる時代になったのでしょうか？
　ＮＥＴが普及し、簡単に必要な情報が手に入ります。すると、この入手した情報も元に自分の判断が決まります。おそらく、自分の経験より優先してしまっているようです。
　この状態にＡＩが加わると、もっと「自分で考える」ということが、少なくなってしまうのでしょうか？
　日本語は、ある意味で「いいかげん」です。同じ言葉でも多様な意味があります。また、地域や状況によっては、言葉の意味をそのまま解釈してはいけない場合もあります。
　そのような風土は大事にしたほうがよいのでしょうか？　それとも、単純な言葉にしたほうがよいのでしょうか？

　人間には個性がありますが、動物はどうなんでしょうか？
　人間の感覚では、動物は個性がないとされていますが、それぞれの動物の感覚では、個性を認識しているのでしょうか。
　子孫を残すとき、動物も相手を選んでいるのでは？　と、気になります。
　「生き残り＝子孫を残す」末永く残すすには、やはり相手選びは欠かせないのでしょうね！

　「お年玉」、最近は学校でお金に関する授業もあるようです。
　お金の楽しみも大事ですが、何かしら、感動につながると良いですね。
　現金の使用が少なくなってきていますが、お年玉で、現金の感覚を覚えなければならない時代がくるのでしょうね。
　しかし、いろいろなお店で現金が使いにくくなってきているので、お年玉もどのようにしていけば、と考えてしまいますね！

　しかるとき、その場でのことだけにすること、だそうです。ついつい、記憶に残っていることも並べ立てて、しかっていませんか？
　「しかる」は「育てる」こと。これに徹することが大切なようです。
　そのためには、叱る側が冷静であること、これが前提条件ですね。
　あと、しかる環境や叱る人の表情も大切ですね。そのためか「顔色をうかがう」という言葉があるのでしょうか！

　日本の風土は、他の国に比べて曖昧なようです。
　むかしのむかし（平安時代の中頃まで？）多くの人が移民で日本にやって来ています。
　「移民」という現象は、世界で現在も起きています。その原因は、今住んでいる場所が、戦争や気候変動などで住みにくくなり、住める場所を探して移動する現象です。
　ということは、生きるためのエネルギーがあり、環境変化にも、自分達の工夫で生きていくことができる人達です。
　また、受け入れる側の人達も、移民して来る人達と協力し、工夫し、共生していくことが出来る人達です。
　そのような人達を祖先に持つ日本は、風土が他の国の人達に比べ、「曖昧さ」をうまく活用する風土ができたのでしょうか！

　現在は、教わった知識、入手した情報中心で自分の行動を決めている人が多くなっているようです。
　子供時代に、自然の中で遊び、また年齢の違う人達（むかしは「ガキ大将」を中心とする仲間）と接していると、感性が磨かれ、自分の考えが広がってくるようです。
　考えが広がると、それぞれの場面で、複数の案が浮かび、自分の行動を無意識に選べるようになるようです。
　むかしは、社会の中で暮らすことが最優先だったようです、現在は個人優先の世の中になっていますが！

　子どもは、親の顔色を見ながら学んでいくそうです。
　親と一緒にいる時間が少ない、あるいは、親にそれほど表情などがない、となると、子どもはなにから学ぶのでしょうか？
　幼稚園や学校での学びはありますが、先生達は、どうしても手加減（褒める、しかるで）します。
　「基本的な生き方の学び」では、両親以外では難しいのでしょうね。
　やはり、閉じこもりや異常な犯罪に、関係しているのでしょうね！

　以前は、異常な犯罪と考えられていた犯罪が、日常化しています。そお原因は、子供時代の生活には関係していないのでしょうか？
　むかしは、法律以外に社会のマナーが大事にされていました。
　政治家ですら、昔は異常なことが、通常となっています。
　普通の人達の暮らしの歴史を、こっと明らかにし、学び直すことも必要なのでしょうね！

“　子供時代に「しつけ」が曖昧になると、大人になってから、変わることは出来ない。
　法律違反でなければ、何を言っても良い、という感覚が根づいてしまいます。ときには、法律さえ犯しても良いとなってしまいます。
　東京都の選挙活動でも見受けられましたが、法律さえ守れば良い、ということになっています。
　むかしの商人感覚では「法律は最低のマナー」とされており、もっと上のサービスを目指すことが、最低限のマナーでした。
　時代の変化が早くなったため、その場だけの成功を目指すようになり、その結果、「法律さえ守っていれば良い」ということになっているのでしょうか、ときには、法律さえ無視する人も多くなっているようです？”

　よく抱いて育てられている赤ちゃんには、夜泣きが起こらないとのこと。
　また、“ペタペタさわる”“ギュッと抱きしめる”“ほっぺにチュ”などのタッチングが、小さなお子さんの育児の“最大の武器”とのもと。
　最近の異常な犯罪は、犯罪者の赤ちゃん時代の育てられ方がどうであったか、報道されないため不明ですが、研究している人がいるのでしょうね！